Momento Metodológico

CAPITULO III

En este capítulo se describen los aspectos metodológicos a ser empleados en el desarrollo de la investigación. Al respecto se presentan a continuación los aspectos metodológicos que conformaran este capítulo:

Desde la perspectiva epistemológica la investigación, se apoyará en el contexto del paradigma postpositivista. En el ámbito característico de este paradigma, las situaciones estudiadas están constituidas por acciones humanas. De esta manera, en el postpositivismo se entiende que el conocimiento es el resultado de la interacción que se da entre el investigador y el objeto o sujeto observado a través de una dialéctica que se produce de una realidad. En tanto, Flórez Ochoa  (2005),  señala “el investigador se hace parte del objeto que estudia y comprende que sólo a través del diálogo se producirá el conocimiento.” (p. 54). Por ello generar el conocimiento según paradigma tiene una característica fundamental: únicamente la realidad es válida en el contexto desde la cual es visualizada y no hay otra realidad.

El paradigma que sustenta el estudio, incorpora nuevas formas de hacer ciencia y ofrece explicaciones relacionadas con el significado que tienen las cosas y las acciones para el ser humano. Al respecto, Martínez (2004), “Considera el conocimiento como el fruto o producto de una interacción, de una dialéctica o diálogo, entre el conocedor y el objeto conocido.” (p. 16).

El tipo de investigación es cualitativa, orientada por el método de Investigación acción transformadora y se caracteriza por su flexibilidad y apertura que le otorgó su orientación naturalista, dejando que la realidad se explique  por sí sola  Según Martínez (2004), estos estudios “son unidades de análisis de cualquier grupo humano que constituya una entidad, cuyas relaciones están reguladas por las costumbres, derechos y obligaciones recíprocas. Así que, en la sociedad moderna, una familia, una persona, una institución educativa o un aula de clases, son unidades sociales que pueden ser estudiadas etnográficamente.” (p.30).

De acuerdo con lo expuesto, la etnografía es un tipo de investigación que estudia un grupo social con la intención de conocer su realidad, cultura, actitudes frente a la vida, valores, tradiciones, innovaciones y prácticas tecnoculturales democratizadoras; lo cual implica relacionarse directamente con dicho grupo para vivenciar los hechos. Respecto al método, Santana y Gutiérrez (2004), refieren que “El método etnográfico se utiliza para agrupar estudios descriptivos que dentro de la metodología cualitativa proporciona una imagen de la vida, del quehacer, de las acciones, de la cultura, de grupos en escenarios específicos y contextualizados.” (p.137).

Así mismo, es necesario resaltar que el trabajo se apoya en un enfoque naturalista de la investigación, debido a que hay un escenario real que representa lo que es el espacio físico de las universidades experimentales, en donde actores sociales o participantes comparten una actividad, un quehacer al realizar ciertas acciones. Estos tres elementos, escenario, actores y actividades interrelacionados se ubican en un determinado contexto y al contextualizar en la investigación etnográfica se va mucho más allá del escenario, del ambiente, incluye historias, costumbres, lenguaje en un ámbito de interacción socio natural no artificial.